手工制作，作為一種特別的美術(shù)課，很多小朋友都對(duì)其表現(xiàn)出極大的興趣，除了對(duì)課堂效果有幫助外，還可以對(duì)學(xué)生本身的能力建設(shè)和性格建設(shè)有很大幫助。

手工制作課可以排解學(xué)生內(nèi)心的孤獨(dú)與自卑，增強(qiáng)自信心。

學(xué)校里，生活中，我們經(jīng)常會(huì)見到一些小朋友比較內(nèi)向，不愛說話，但思維敏捷。這種孩子手工制作的能力一般會(huì)比較強(qiáng)，冷靜的頭腦，敏捷的思維是手工制作課的優(yōu)勢(shì)。通過一件件精致的手工藝術(shù)品，可以有效的幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，發(fā)泄自己內(nèi)心的情緒，走出自卑的心理怪圈。

手工制作有利于培養(yǎng)孩子的觀察力，創(chuàng)造力，想象力等美術(shù)素養(yǎng)。

每一件成功的手工作品，都融合了孩子們的想象創(chuàng)意，除了對(duì)結(jié)果的滿足感，制作過程才是孩子們真正生成興趣的原因，從最初的創(chuàng)意開始，孩子們就必須努力去想，去看，通過對(duì)已知東西的認(rèn)真觀察和研究，分析結(jié)構(gòu)和制作原理，完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)，再到收集材料，最后完成制作，這個(gè)過程中的趣味性不斷驅(qū)使孩子朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，既可以保證最后作品的精彩又鍛煉了成長中所需要的能力，真正激發(fā)了學(xué)生的興趣。

可以提高孩子的審美能力。

手工制作課，除了可以培養(yǎng)孩子的觀察力，創(chuàng)造想象力等美術(shù)素養(yǎng)外，還可以提高孩子的審美能力，教孩子判斷什么是美的東西，這是一種境界的提升，是內(nèi)化于心的，關(guān)系到孩子成長過程中的方方面面，比如穿衣搭配，生活質(zhì)量，對(duì)事情的獨(dú)特見解等，而且還對(duì)培養(yǎng)孩子的情商具有很大幫助。

小結(jié)：手工制作課還有很多意想不到的除學(xué)習(xí)以外的功能，對(duì)孩子的成長有很大的幫助。特別是對(duì)審美能力的提高，我覺得是學(xué)習(xí)美術(shù)的孩子獨(dú)有的特征，可以獲得對(duì)不同事物的獨(dú)特認(rèn)知能力，由此可見手工課在兒童成長中的重要性。

對(duì)于手工制作課，我們可以簡單的對(duì)其進(jìn)行分類：純手工立體制作和帶有繪畫場(chǎng)景的半手工制作作品。對(duì)于年齡較小的孩子來說，我更推薦第二種帶有繪畫場(chǎng)景的半手工作品，既可以減輕手工課程制作的難度，還可以滿足學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，也是我上課過程中經(jīng)常用到的方法，實(shí)踐證明帶有繪畫場(chǎng)景的半手工作品，對(duì)學(xué)生更有吸引力。